Well-designed schoolyards meet students’ needs for recreation and play, enable outdoor learning, and provide a variety of greenery that offers shade, shelter, and protection from noise, pollution, and wind. Green schoolyards are also strongholds of urban biodiversity and comfortable social spaces for local communities. However, despite their many virtues and vital functions, these spaces are often neglected and face numerous challenges in maintenance, improvement, and vision for future development. Applying nature-based solutions could be a pathway to unlock the schoolyards’ potential and bring the much-needed innovation to these important urban spaces.
From 2024 to date, CEUS has dedicated special attention to schoolyards. We envisioned that implementing co-created nature-based solutions is an effective way to address complex, multidisciplinary challenges: to contribute to greener, more resilient, and biodiverse cityscapes, while also providing much-needed enrichment of the school curricula. NbS are particularly beneficial in the school context because of their educational component, along with the other benefits they provide.
CEUS supported Belgrade schools in developing and implementing various NbS solutions through its collaborative open call – the “Contest for Greener Primary Schools”- resulting in five practical tests and three full implementations of school projects.
This bilingual publication, created during the Horizon project NBS EduWORLD, documents that process and brings important examples, experiences, and lessons to professionals, school staff, and decision-makers, as well as the general public interested in nature-based solutions and in creating diverse, resilient cityscapes.
Dobro osmišljena školska dvorišta zadovoljavaju potrebe učenika za rekreacijom i igrom, omogućavaju učenje na otvorenom i sadrže raznovrsno zelenilo koje obezbeđuje hlad, zaklon i zaštitu od buke, zagađenja i vetra. Zelena školska dvorišta istovremeno predstavljaju važna uporišta urbanog biodiverziteta i prijatne društvene prostore za lokalne zajednice. Međutim, uprkos njihovim brojnim kvalitetima i značajnim funkcijama, ovi prostori često su zapostavljeni i suočavaju se sa brojnim izazovima u pogledu održavanja, unapređenja i vizije budućeg razvoja. Primena prirodom-inspirisanih rešenja (Nature-based solutions, NbS) može predstavljati put ka iskorišćavanju punog potencijala školskih dvorišta i doneti neophodnu inovaciju ovim važnim urbanim prostorima.
Od 2024. godine do danas, CEUS je posvetio posebnu pažnju školskim dvorištima. Osnovna ideja je da je primena prirodom-inspirisanih rešenja osmišljenih kroz ko-kreaciju efikasan način za rešavanje složenih, multidisciplinarnih izazova: daje doprinos stvaranju zelenijih, otpornijih i biodiverzitetom bogatijih gradskih prostora, uz istovremeno obogaćivanje nastavnih sadržaja. Prirodom-inspirisana rešenja posebno su pogodna za školsko okruženje zbog svoje obrazovne komponente, ali i brojnih drugih koristi koje donose.
Kroz otvoreni poziv – „Konkurs za zelenije osnovne škole“ – CEUS je podržao beogradske škole u razvoju i primeni različitih prirodom-inspirisanih rešenja, što je dovelo do pet testiranja i tri pune implementacije školskih projekata.
Ova dvojezična publikacija, nastala tokom Horizont Evropa projekta NBS EduWORLD, dokumentuje proces i donosi važne primere, iskustva i naučene lekcije namenjene stručnjacima, prosvetnim radnicima i donosiocima odluka, kao i široj javnosti zainteresovanoj za prirodom-inspirisana rešenja i stvaranje raznovrsnih i otpornih gradova.